Izšel je nov bilten projekta eWBL! Prenesete ga lahko tukaj
Izšel je nov bilten projekta eWBL! Prenesete ga lahko tukaj
Pričeli smo z izvajanjem dvoletnega projekta MILEAGE: Mentorship development for quality practices in higher education, odobrenega v okviru Erasmus+ KA2 programa. Konzorcij predstavljamo šest partnerjev iz treh držav, od tega tri univerze in tri nevladne organizacije, saj se vsebina projekta močno nanaša prav na sodelovanje visokošolskega in nevladnega sektorja. Partnerja iz Italije sta nevladna organizacija CESIE ter UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PALERMO, partnerja s Finske sta RAUHANKASVATUSINSTITUUTTI RY INSTITUTET FOR FREDSFOSTRAN RF (Peace Education Institute) ter univerza OULUN YLIOPISTO, slovenska partnerja pa KULTURNO IZOBRAŽEVALNO DRUSTVO PINA ter UNIVERZA V LJUBLANI kot koordinator projekta.
Z vedenjem, ki smo ga dobili v anketah in intervjujih, pri pregledu obstoječe ponudbe izobraževanj, in s pomočjo naših mednarodnih znanstev in izkušenj smo oblikovali enodnevno izkustveno konferenco z modularnimi delavnicami, ki naslavljajo slabše pokrite, a zelo aktualne teme iz območja državljanske teme. Pri tem nam bodo pomagali vrhunski domači in tuji strokovnjaki: Rok Terkaj – Trkaj, Michelle Blanchett (Educator’s Lab, ZDA), Jordi Besemer in Karin Huet (BelVue, Belgija), dr. Mitja Sardoč (Pedagoški institut), dr. Karolina Babič (UL FDV), Maja Drobne (Pina, UL FDV) ter Nina Vombergar (UL FDV). Izvedli jo bomo v torek, 23. 4. 2024. Udeležba je brezplačna, prav tako pa vam bomo izdali tudi potrdilo o udeležbi, primerno za napredovanje v naziv. Konferenco bomo zaokrožili s plenarnim predavanjem in panelno diskusijo različnih deležnikov državljanske vzgoje. Delavnice bodo izpeljane za skupino od 10–15 udeležencev, s čimer bomo zagotovili dobro komunikacijo in vašo aktivnost, saj so delavnice izrazito praktično orientirane.
Okvir eWBL je na voljo za prenos v izvirni obliki poročila, namenjenega praktikom, in v različici, prilagojeni akademski javnosti, objavljeni kot odprtokodni članek v reviji "Studies in Higher Education".