Priročnik je pripravljen na podlagi modela za spremembo namembnosti izobraževalnih stavb in prostorov za visokošolske ustanove in organizacije neformalnega izobraževanja (IO1) ter v skladu s kartiranjem obstoječih participativnih praks in modelov spremembe namembnosti izobraževalnih stavb in prostorov (IO2). Cilj priročnika je izzvati tradicionalne pedagoške modele in zagotoviti nove metodologije za bolj vključujoč, ustvarjalen in na […]

V okviru projekta CREST (Creative Repurposing of Educational Spaces for Innovative Student-centred Environments) je bil pripravljen pregled literature s področja participativnih praks, povezanih z učnimi okolji v izobraževalnih ustanovah, predvsem univerzah, s poudarkom na učenju, osredotočenem na študente. Naša raziskava poteka v trikotniku, katerega vogale tvorijo na študente osredotočeno učenje (SCL), participativno oblikovanje (PD) in […]

Intelektualni rezultat projekta CREST na dobrih 40 straneh preveri koncepte na študenta osredinjenega učenja, učne ergonomije, naredi kratek pregled primerov dobre prakse in ustvarjalnih središč. V drugem delu raziskuje digitalna orodja in predstavi izsledke fokusnih skupin Univerze v Ljubljani in Univerze Vytautasa Magnusa iz Kaunasa.