Na študenta osredotočeno učenje in učna ergonomija postajata pomembna vidika vseh vrst izobraževalnih ustanov. Z upoštevanjem osrednjega pedagoškega in didaktičnega položaja izobraževalnih ustanov v posameznih državah želijo projektni partnerji poudariti njihovo vlogo, ki prispeva k "ustvarjanju" državljanov z visokošolskim izobraževanjem in kulturno zavestjo. Proces oblikovanja diplomantov in državljanov je eksperimentalni kontinuum, ki univerzam omogoča, da zagotavljajo pogoje za združevalne dejavnosti ter opravljajo vlogo varuhov kulture z ohranjanjem in oživljanjem kulturne dediščine politične skupnosti, hkrati pa jo tudi usmerjajo. Zavedati se je treba, da visokošolske ustanove ne bi smele same izvajati takšnih dejavnosti, temveč bi morale poiskati pomoč pri lokalnih in regionalnih strokovnjakih s področja pedagogike, urbane metodologije in kulturnih dejavnosti.
Čeprav je učenje, osredotočeno na študente, nekoliko težko opredeliti v smislu njegove metodologije in eksplicitne vsebine, ki jo je treba vključiti, je ključno za prilagajanje bolj raznoliki populaciji študentov in spreminjajočim se potrebam glede načina posredovanja izobraževanja. Da bi se prilagodili tem ambicijam, je treba ponovno preučiti tradicionalno pedagogiko, didaktiko in štipendiranje, vključno z načini, kako in kje potekajo procesi učenja in poučevanja.
No ACF gallery field data found